Săptămâna trecută am avut un șoc atunci când am aflat că un elev cu media 4,59, la un liceu din Ploiești, ia bursă „de merit”. Azi, când credeam că mai rău nu se poate, am aflat că există și elev cu media sub 2 care ia această „bursă de merit”. Mai exact, la Liceul Tehnologic Agricol Bărcănești, un elev care a avut la examenul de Evaluarea Națională media 1,97, aflându-se între primii 30% din clasă, va lua bursă de merit. Cu ce este el mai presus de un elev care a obținut, să zicem, media 9,20 la Evaluarea Națională dar a optat pentru un liceu de top din Prahova? Strict meritul elevului care este? Că doar vorbim de „burse de merit”, nu?
Cum s-a ajuns la această situație revoltătoare? În an preelectoral autoritățile au început să împartă, ca de obicei, pomeni. Așa au gândit că vor „stimula competiția într-o clasă” și că elevii vor încerca să facă tot posibilul să ia media peste 9,50 sau să fie în primii 30% din acea clasă.
Acest element de noutate regăsit în lege, acest „sau în primii 30% dintr-o clasă”, a adus cu sine o situație pe care, în mod sigur, guvernanții nu au luat-o în calcul. Un copil cu media 1,97 ia bursă, pe când unul cu media 9,49, de exemplu, nu ia bursă dacă nu se află în prima treime dintr-o clasă.
Citește și: Cu 4,59, un elev de la un liceu din Ploiești ia bursă de merit. Explicația pentru o astfel de situație
Situația este des întâlnită la liceele de top unde, nu de puține ori, o clasă întreagă are media peste 9,50. Și totuși, dacă într-un asemenea liceu există și copii care au sub 9,50 media, aceștia nu vor fi niciodată în prima treime, deci nu vor lua bursă. Și cum îi explici unui copil cu media 9,45, de exemplu, că el este mai puțin merituos decât unul cu media sub 2?… pentru că, la bază, situația aceasta este!
Și vin și eu și întreb… Care este echitatea sistemului? Anul acesta legea prevede că „bursele de merit pentru elevii de clasa a IX-a se vor acorda pe baza mediilor de admitere în învăţământul liceal sau profesional”. Astfel că, dacă un elev are media de admitere 1,97 și este în prima treime a clasei, așa cum este cazul elevului de la liceul din Bărcănești, ia 450 de lei pe lună, pentru că este pe merit în prima treime din clasă.
Pot să explice stimabilii guvernanți copiilor cu medii peste 9,00, sau peste 8,00, de ce ei sunt mai puțin merituoși decât cei cu medii de 1 și ceva? Cum îi motivăm și pe aceștia să continue să învețe? Când, potrivit situației generată în teren chiar de guvernanți, ar fi mai simplu să se mute la un liceu slab cotat, nu?
Citește și: Revoltător: Cu 1,97, un elev de la un liceu din Prahova ia bursă de merit
Cum în convingem să nu-și dorească să se mute, cum le spunem că ei sunt mai buni decât cei cu 1 și ceva și să continue să învețe? Pentru că nu, nu ne vor crede! Până și statul îi premiază pe cei cu 1 și ceva. Care este soluția bursei „de merit”?
Cei cu bursă de merit ajung să le râdă în nas celor care nu iau. Da, situație care s-a întâmplat, se întâmplă și se va mai întâmpla cu siguranță. Acum nu mai contează mediile, nu mai contează notele… Mai ales pentru că valoarea burselor a crescut, contează dacă iei sau nu bursă „de merit”, nu contează ce medie ai… „Fraiere, eu am bursă, tu nu!”, cam la atât se reduce importanța școlii în noile condiții, mai ales când „bursă de merit” chiar au ajuns să ia toți fraierii… la propriu!
Astfel, statul îi va recompensa cu 450 de lei pe lună pe unii dintre cei cu medii de 2 și 3 în detrimentul celor cu medii de 8 și 9. De ce? Pentru că trăim în „România educată”, nu?
Cel mai corect ar fi fost ca baremul de 9,50 să fie menținut sau, dacă și-au dorit să ofere „pomeni electorale”, puteau scădea acest barem la 9,00 sau 8,50. Dar ca să îți bați joc de copii cu medii de 8 și 9 oferindu-le burse „de merit” celor cu 2, 3 și 4, al căror singur „merit” este că au fost respinși la licee bune, asta nu este normal!
Valorile educaționale ale României sunt sub orice critică iar copiii noștri nu au nicio șansă să se dezvolte armonios în condițiile în care legile sunt date fără pic de discernământ de către niște indivizi care nu au nicio legătură cu realitatea.
Întregul așa zis proiect ”România educată” este produsul unor eminențe cenușii : Klaus Werner Iohannis și ”Dorela” Ligia Deca .
Noi nu înțelegem corect conceptul , visând la tot soiul de lucruri , pe când cei doi ”titani ai învățământului românesc” ne spun clar : NU CONSIDERĂM CĂ VALORILE TREBUIESC RĂSPLĂTITE , MEDIOCRITATEA NE ADUCE VOTURILE ! Pare că ne vor reîntorși la ”peroada” stalinistă a României , cu toate nenorocirile acelor vremuri .