Ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu, explică motivul pentru care pragul mediei de 8.50 pentru acordarea burselor de merit a crescut la 9.50. „ Nu poți pretinde că jumătate dintre elevi sunt de top. Printre ei sunt și analfabeți funcționali”, a spus ministrul cu referire la faptul că 53% dintre elevi atinseseră primul barem.
Sorin Cîmpeanu a precizat, pentru Antena 3, că nu susține nici principiul comunist: „dați mai puțin ca să se ajungă la toți”, subliniind că „6 lei nu este o bursă”
„Bursele de performanță și de merit sunt pentru cei mai buni. Pentru toți ceilalți există bursă de studiu, bursă socială, profesională, bursa bani de liceu, există burse pentru toată lumea. Notele acestea de peste 8.50 au fost obținute printr-un sistem de evaluare irelevant. Dacă avem atâția elevi de geniu, asta înseamnă că nu avem nicio problemă și stăm mai bine ca orice alt sistem de educație din România. Nimeni nu are peste 50% elevi de top”, a mai precizat Cîmpeanu.
„Suntem martorii unui adevărat masacru al burselor școlare”
Cu referire la aceasta decizie, reprezentanții elevilor susțin că
„suntem martorii unui adevărat masacru al burselor școlare, iar Ministerul Educației modifica regulile în timpul jocului. Consiliul Elevilor condamnă aceasta decizie luată fără consultarea partenerilor de dialog social, care nu face altceva decât să adâncească inechitățile din sistem. Solicităm revenirea de urgență asupra deciziei, până la începutul semestrului al II-lea și organizarea unor consultări cu reprezentanții actorilor relevanți din educație pe marginea acestui subiect, pentru a identifica soluțiile optime”, a spus Robert Avram, președinte al Consiliului Județean al Elevilor Prahova .
„Rata analfabetismului funcțional crește accelerat”
În ceea ce privește etichetarea anumitor elevi cu medii de peste 8.50 ca fiind „analfabeți funcționali”, testele PISA, într-adevăr, arată că rata analfabetismului funcțional în rândul copiilor crește într-un ritm accelerat.
Reprezentanții elevilor sunt de părere că cei de la Educație ar trebui să fie preocupați de identificarea reformelor necesare la nivel curricular și sistemic, în așa fel încât consecințele analfabetismului funcțional să fie atenuate.
„Este o problemă reală și gravă, iar elevii trebuie sprijiniți de către sistem în dobândirea competențelor de bază. Oricum, acest aspect nu ar trebui să reprezinte un motiv pentru reducerea numărului de elevi care beneficiază de burse de merit”, a conchis președintele CJ la Elevilor Prahova.
sursa foto – edupedu.ro
